公益直播：从香港融合教育看内地随班就读的发展
直播时间/03.16 Thursday 20:00-21:00 主讲人/冼权锋教授 香港教育大学特殊教育与辅导学系教授 香港教育大学特殊学习需要与融合教育中心总监 回到伴成长教育首页
影子老师
CCABA直播课：幼儿园融合环境中特殊幼儿独特学习需求的支持
ABAl Chapter China 应用行为分析协会中国副会 课程介绍 赵梅菊，BCBA-D 北京师范大学特殊教育学博士，现任中华女子学院学前教育专业教师，担任学前融合教育相关课程的教学与研究工作。著有《困境中的突围–自闭症谱系障碍儿童家长抗逆力发展研究》、编有《学前融合教育》、《自闭症儿童家长指导手册》等书籍多部。 腾讯会议实时直播。直播时间: 1月31日 20:00-21:00 …
伴成长教育-家长真实评价
如何查看家长真实评价： 打开“美团”App 搜索“伴成长教育” 向下翻页到“用户评价” 或者：点击此链接查看 去伴成长首页 伴成长-语言迟缓康复实例-零语言到对话-视频： 真实案例1：3岁半零语言，经过5个月语言康复训练，正常对话，一年后进入幼儿园 真实案例2：2岁半零语言，经过两个月语言康复训练，正常对话，半年后进入幼儿园
大连独家-专业影子老师项目
影子老师项目说明-大连伴成长教育 一、影子老师目标是“失业”影子老师的作用是帮助小朋友融入幼儿园，最终实现小朋友独立在园生活学习。因此，影子老师尽快“失业”是我们的目标。根据经验，在影子老师帮助下，小朋友的问题行为通常在1-2个月内基本消失，融入幼儿园的生活和学习则取决于小朋友的各方面技能。所以，使用影子老师的时长取决于小朋友对独立生活学习相关技能的掌握程度。 二、科学的“数据化、个性化”影子老师 …
影子老师+BCBA督导，专业支持幼儿园融合实例
大连独家推出“影子老师+BCBA督导”计划，推广期优惠价！ 4岁半小朋友，近一年在大连伴成长教育进行每周5天，每天2节课的干预。随着全面技能的提升，机构帮助联系进入幼儿园。 但是小朋友在幼儿园总有问题行为，不能参加集体活动，多数情况下都是独处。幼儿园老师不能解决小朋友的问题，家长认为小朋友在幼儿园的时间浪费了，向机构求助。 根据家长的诉求，BCBA/BCaBA老师审核了小朋友的学业数据，再次做VB …
