周立明博士讲座：发展儿童亲社会行为—四组必须尽早教学的语言反应库存
周立明 Ph.D BCBA-D 北师大教育学部孤独症教育研究中心协办 一、讲座内容 孤独症儿童康复，特殊儿童教育，教学的核心应该是什么？语言行为，亲社会的功能性语言。 光提倡教学社交行为，社交元素，社交阶梯，以此作为孤独症儿童康复目标，“社交” 的价值指向并不明确。   …
语言障碍
华东师范大学康复科学系“构音音系障碍康复技能培训（第二期）” 招生简章
项目介绍 构音音系障碍(Articulatory and Phonological Disorders)，即语音障碍(Speech Sound Disorders)，它是脑瘫、语言发育迟缓、听力障碍、腭裂、智力落后等患者常见的言语障碍，会导致其言语清晰度和可懂度降低，进而对其社交沟通产生严重的负面影响。 构音音系障碍除了与患者构音器官运动不佳有关，同时还与患者音系规则未掌握密切相关。目 …
周立明博士讲座：Verbal Behavior能否解释生成性语言？
欢迎关注由DEEP主办、北京师范大学教育学部孤独症儿童教育研究中心协办——特聘专家周立明博士主讲的语言行为分析讲座。 一、讲座内容 1957年，斯金纳出版了他自称最重要的著作《Verbal Behavior》。 1959年，乔姆斯基发表长文《斯金纳“语言行为”评论》，不光对《Verbal Behavior》，而且对行为分析科学的基本原 …