游戏中的任务分析(二)
来源:小丫丫自闭症 2021-11-11 14:04 以下文章来源于语行工作室 ,作者朱朱老师 语行工作室. 灵活教学,边教边泛化模式,易于理解掌握,语言沟通训练。 NOV 2021 游戏中的任务分析(二) 引 言 以应用行为分析(ABA)为基础的教学,很多人简单地理解为”一张桌子,一个指令,一颗糖“的方式。所以强调要和孩子玩游戏,在游戏中学习。游戏看起来简单,但在教孩子时却很抓狂, …
来源:小丫丫自闭症 2021-11-11 14:04 以下文章来源于语行工作室 ,作者朱朱老师 语行工作室. 灵活教学,边教边泛化模式,易于理解掌握,语言沟通训练。 NOV 2021 游戏中的任务分析(二) 引 言 以应用行为分析(ABA)为基础的教学,很多人简单地理解为”一张桌子,一个指令,一颗糖“的方式。所以强调要和孩子玩游戏,在游戏中学习。游戏看起来简单,但在教孩子时却很抓狂, …
来源:小丫丫自闭症 2021-10-20 12:11 以下文章来源于语行工作室 ,作者朱朱老师 语行工作室. 灵活教学,边教边泛化模式,易于理解掌握,语言沟通训练。 OCT 2021 游戏中的任务分析(一) 引 言 以应用行为分析(ABA)为基础的教学,很多人简单地理解为”一张桌子,一个指令,一颗糖“的方式。所以强调要和孩子玩游戏,在游戏中学习。游戏看起来简单,但在教孩子时却很抓狂, …