原创 扫地僧闯天下 星海航灯儿童支持 2024年05月22日 10:17 湖南听不少特教和家长都说过，和同龄人玩，那是NT正常小朋友之间的事情，自闭症谱系儿童，只能亲爸亲妈陪玩。这类结论有点片面概念，我们的观点是，具体要结合孩子程度和实际能力情况来决定。
一、只能家长陪玩的情况：
很多谱系儿童早期，回应，理解，自我刺激，对外界关注，都完全是问题，这个阶段只能家长和老师一对一陪玩为主，很多家长执着于急于放在孩子堆里“融合”，或者急于找认识的亲戚邻居家孩子带自家孩子玩。这样不具备基础的对外界关注回应能力的时候，让同龄人带玩，如同把旱鸭子之间丢进水里让它学游泳，完全没真正学会的可能。
二、可以寻找玩伴的情况：
不论孩子年龄是2岁还是5岁甚至6岁，需要玩伴主要看孩子的真实能力的两方面：
1. 基础的关注回应意识：
可以不太会语言表达，但对要别人的问话要有基本的观察关注，可以回应率不稳定，但至少眼神肢体要有简单的非语言回应。
一般这个进步过程是从父母一对一陪玩的回应开始，泛化到对陌生大人一对一问话有回应，最后再到对同龄人的一对一问话有回应，最后才适应多人集体嘈杂环境下的回应能力。
根据我们经验，早期2-4岁之间是大多谱系孩子基本回应本能反应能力最弱的年龄段，不论重度还是中度还是中轻度。而大约5岁后对家人之外的大人一对一还缺乏基本关注回应能力的孩子一般程度都比较严重（不论家庭和机构有没有干预，轻度孩子虽然不干预会有很多问题，但是随年龄长大就算完全没有刻意干预也会有一些基础的自然进步，到了4-5岁时候至少也有一些正常孩子2~3岁的本能关注回应意识和能力了。）
2. 和父母/陌生大人/哥哥姐姐/同龄人之间的社交兴趣：
孩子的意识能力成长和回应能力，是从家庭内到家庭外的一对一逐步泛化过程，和大人的社交兴趣方面越来越好越来越对游戏乐趣上心后，到了一定阶段才有可能对同龄人逐步产生动机兴趣，根据我们经验，大多中轻度谱系出现同龄社交兴趣是在4-5岁之间，少数特别轻微孩子3岁多就会同龄人有兴趣，但不论是是3岁多还是4岁5岁6岁，只要是自闭症谱系儿童，同龄社交兴趣出来后，都会伴随暴露更多问题，推人/抓人/没边界感/缺乏物品归属感/破坏性社交/情绪大起大落等等问题。
孩子同龄社交兴趣出来后，是个喜忧参半的起点，喜的是终于对同龄人有兴趣不排斥了，忧的是除了对同龄人有兴趣外，其他几乎都是问题，而且是以前没有同龄人一起时候无法暴露的问题，且不论这个孩子居家时候和大人之间能力多么强大多么能言善辩，出去和同龄人之间总是能力“失效”或者产生这样会那样的细节问题。
三、能玩了但值得重视的后续细节：
上述二的同龄社交兴趣出来后，能力匹配不了经常惹事生非或虽然不惹事但不断暴露很多细节方面导致无法融入，是后期常态。
如果没有经过系统干预，孩子社交能力虽然也会随着年龄有所进步但远远不如同龄人带来的受挫感严重，很可能对同龄人又会回避或者拒绝靠近。
随着系统干预支持，谱系孩子后期的理解和同龄社交核心问题虽然越来越小，但同时孩子逐步长大自身模样不再可爱，同龄人的心智又越来越强大，社会包容度会越来越低，所以后期的社交方式不当小细节实际上对社交和周围人的影响并不小。
后期家长可以带出去和nt正常同龄人玩，但是如何把握单个或小圈子玩伴规模，玩伴类型，每次能玩多久，如何加入辅助支持，如何保护好孩子迟来的社交动机又对内在兴趣拓展，把发现的问题记录后如何寻找单独一对一时候的支持，这些其实也是一项目需要数年日积月累的系统大工程，也只有百里挑一的高悟性优秀家长才能做好，既要善于观察发现和观察总结的从现实无字动态中学习，又要会摸着石头过河寻找必要资料进行选择性文字学习，同时又要会把现实和书面对应贯通的通透悟性，没有外力帮助的情况，成功率百里挑一。
专业机构的确可以帮助孩子不断突破社交瓶颈，但是在孩子6岁前的4-6岁有了同龄社交兴趣暴露出社交核心问题和理解瓶颈问题时候就应该抓紧让专业机构及时支持孩子，不然孩子无法融入久了会适得其反，且这个4-7岁年龄段在机构内也容易进行玩伴配对教学，错过了就不再适合机构内环境。
同时家长通过机构几年的熏陶对孩子谱系核心问题艰巨性理解透彻，进而逐步建立相对靠近专业的支持思路，等孩子入了小学初期还可以依赖机构的陪读帮助过渡，但是小学后续就得靠家长们用前几年修炼的内功来长期支持，不要把问题抱幻想自然好拖延到了入小学后面发现更多问题才想起临时抱佛脚。
根据我们接触和实践观察，现实中的这些谱系儿童后期，真正只有百里挑一的少数优秀家长和少数早期经过专业机构特教针对核心系统干预过的孩子，才是真正把问题内化隐藏接近正常nt的孩子，所以现实中真正“初级脱帽和终极脱帽”的比例非常低。，背后不是优秀家长就是专业特教的付出，要么就是二者共同付出的成果。
而更多的谱系孩子后期，基本上：
要么是继续在弯路方向中灌输认知和学业和正常孩子拼内卷；
要么是在父母对谱系核心问题伴随一生的长期性和艰巨性认识不足继续抱有幻想“坐等自然发育赶上来”；
要么是继续尝试各种“开窍”疗法的弯路中从一个圈套跌进另一个深坑；
要么就是有一定认识到问题但又带有纠结可能能自然进步的期待中反复犹豫煎熬中浪费了中龄可控时间。
文章来自对一线大量经验的原创探索性总结分析，保证实用性高但非绝对真理，请您包容理解仅供参考。
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