来源： 探索与理解孤独症 探索与理解孤独症 2023-09-29 23:37 广东近年来，越来越多的研究以极少语言的自闭症儿童为研究对象，这些儿童到五岁时仍然只有极少语言（即，只会说很少的单字词，没有习得口语短语）。因为这部分儿童占了自闭症群体的大约25%-30%，因此，针对这部分儿童口语习得的研究尤为重要。
在2018年发表于Autism Research上的一项研究，以38 名经过25次言语干预的极少语言自闭症儿童为研究对象，分析哪些因素可以预测这些儿童干预后语音产生的提高。具体来说，该研究分析了包括性别、年龄、表达性语言、正确重复的音素数量、自闭症严重程度和非言语智商等因素与语音产生提高之间的关系。
研究结果
- 音素量（即，正确重复的音素数量）是语音产生提高最强的预测因素；
- 自闭症严重程度（即，ADOS得分）也显著预测极少语言自闭症儿童语音产生的提高；
- 非言语智商、表达性语言和年龄并不能显著预测语音产生的改善。
结论与启发
- 音素量可以显著预测极少语言自闭症儿童干预后语音产生的提高，这表明，对于音素量很少、极少语言的自闭症儿童，干预的初始阶段应该包括练习模仿语音，特别是有声调的语音；
- 该研究支持以往的研究结果，即，语音模仿和自闭症严重程度可以预测学龄前极少语言自闭症儿童口语的提高，而且还将这些发现延伸到年龄较大的极少语言的自闭症儿童；
- 年龄与干预后的语言提高没有显著相关，这表明言语干预的效果与年龄无关，因此，言语干预不应该将年龄较大、极少语言的自闭症儿童排除在外，因为他们也能够受益于言语干预，而且应该有更多的研究关注改善这部分自闭症儿童的语言能力。
参考文献：Chenausky, K., Norton, A., Tager-Flusberg, H., & Schlaug, G. (2018). Behavioral predictors of improved speech output in minimally verbal children with autism. Autism Research, 11(10), 1356–1365. https:// doi. org/ 10. 1002/ aur. 2006