华东师大康复科学系2024年07月31日 13:17上海
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项目简介
《自闭症儿童发展本位行为评量系统》是由台湾彰化师范大学复健咨商研究所凤华教授编制，经徐胜教授本土化修订，在台湾、重庆及上海经过13年的实践与研究验证，旨在为自闭症儿童教育康复感到束手无策或困惑的家长、教师及康复师提供实证有效的理论与方法。
此评量系统是基于应用行为分析理论架构，以Skinner语言行为、情绪发展、心理理论及认知发展等理论为架构，发展与行为理论相辅相成，解决自闭症儿童“教什么”和“怎么教”的一套评量系统。它包括三大主轴，以响应自闭症儿童发展的核心需求。
第一大主轴是回应 DSM-V对自闭症诊断中新增项目“感官知觉过高或过低的反应型态”。
第二大主轴包含自闭症儿童发展的五大领域：沟通、社会情绪、认知、适应行为及动作发展。评量以0-12岁普通儿童发展阶段为基础，及自闭症者的核心需求为考虑。同时，本评量系统以课程本位的概念进行编撰，评量之后即可转换为教学目标，与教学密切结合，让教学者可以很快确认教学方向。
第三大主轴则是转衔评量的设计，对基础转衔能力进行评量，协助其快速适应新的学习环境，进入学龄阶段。
华东师范大学康复科学系在自闭症儿童的教育康复领域有丰富的实践经验、教育教学与科研成果，应广大实践一线的教师与家长需求，在2023年开设的“自闭症儿童教育康复工作坊-应用行为分析基础”培训班（点击链接）的基础上进行“《自闭症儿童发展本位行为评量系统》的评量与教学设计”培训项目。
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课程内容
本次培训共32课时，内容包括：
自闭症儿童教育康复基本教学程序演练
感官知觉、沟通、认知、社会情绪的理论基础
感官知觉、沟通、认知、社会情绪的教学设计与演练
撰写自闭症儿童教育康复评量报告
根据评量报告拟订课程与教学计划
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招生对象
培训面向幼儿园、普通学校、特殊教育学校教师，早教、托育、康复中心、医院康复科的康复师，家长及相关专业在校学生，及其他自闭症儿童教育/康复领域相关人员。
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培训团队
台湾彰化师范大学复健咨商研究所
凤华教授（BCBA-D）
华东师范大学康复科学系
徐胜教授（BCBA-D）
华东师范大学康复科学系，
李艳博士研究生
华东师范大学康复科学系
靳少举博士研究生
华东师范大学康复科学系
黄欢博士研究生
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培训时间及地点
培训时间：
2024年8月24日-8日27日
上课地点：
华东师范大学中山北路校区
本次培训班共计32课时，通过考核合格者，可获得华东师范大学颁发的“《自闭症儿童发展本位行为评量系统》的评量与教学设计”结业证书。
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收费标准及招生人数
招生数：30-50人（低于30人不开班，敬请留意）
培训费：3520元/人 （不含交通、食宿，含《自闭症儿童发展本位行为评量系统》工具一套）
付款账号信息：
名称：华东师范大学
开户银行：工行上海市金沙江路支行
地址：普陀区中山北路3663号
账号：1001247209026260113
注明：“姓名+单位+自闭症本位评量培训”
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报名方式
联系人：程老师
联系电话：13816264275（微信同号）