阿斯伯格孩子喜欢自言自语怎么办?

原创 觅健小猫 自闭症互助圈 2024-03-04 20:30 福建

阿斯伯格综合症,在很多人的心目中,会与“天才”联系到一块。有人把它看作是自闭症金字塔的顶端,历史上的一些伟人,如爱因斯坦、牛顿等,都被推测可能具有阿斯伯格特质。然而,对于许多患有阿斯伯格综合症的孩子来说,他们面临的最大挑战并不是智力发展,而是社交问题。

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阿斯伯格孩子为什么会自言自语?

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自言自语是阿斯伯格综合症孩子的一个显著特征,它源于自我沉浸。有时,他们在强迫性回忆时,会说出来。

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如果孩子的自言自语行为过多,而且年龄比较大,比如青春期以后,可能需要药物治疗。但如果孩子还在幼儿园或低年级阶段,我们可以通过情商课程来帮助孩子减少自言自语的情况。

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阿斯伯格综合症的孩子两大主要特征

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阿斯伯格综合症的孩子往往展现出两大主要特征:刻板和交往困难。他们在建立和维护友谊方面存在困难,容易沉浸在自己的世界中,缺乏足够的同理心。

这种情况使得他们在集体中融入困难,即使其他孩子主动与他们交往,他们也可能无法做出积极的回应。这就导致他们没有好朋友,加上学习的压力,他们对学习环境过度敏感,甚至会产生厌学情绪,不愿去学校,不愿出门。

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当孩子开始闹休学时,这就意味着他们的情绪和自信心已经受到严重影响。在这种情况下,我们需要在改善他们的情绪的同时,帮助他们提升人际交往的能力。

那么,如何对阿斯伯格综合症的儿童进行人际交往的训练和干预呢?

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阿斯特质儿童自我沉浸,如何进行干预?

以小菲为例,她今年五岁半,被确诊为阿斯伯格综合症。小菲在与他人交谈时,总是滔滔不绝地谈论自己感兴趣的话题,而对他人的心理状态则毫无察觉。这种状态是阿斯伯格综合症孩子的典型特征,被称为”自我沉浸”,也就是过度专注于自己的兴趣,而忽视了与他人的交流。

这主要是因为他们缺乏分享和倾听的能力。

需要逐步引导孩子减少单向的输出,但同时也要避免过度打击孩子的表达欲望,因为这可能会对他们的情绪产生负面影响。在课程的早期阶段,我们会以孩子的兴趣为主,然后逐渐过渡到互动交流的方式。

阿斯伯格综合症的孩子往往容易沉浸在自己的世界中,对此,我们建议家长尽早带孩子进行评估诊断,尽量多陪伴孩子互动,适当降低对孩子的学习要求,尽量避免因为在学校的行为问题而责备孩子。

还有一些家长反馈,孩子只喜欢和大人聊天,而与同龄的孩子则无法进行深入的交流。这主要是因为大人在与孩子交谈时,会故意放慢速度,并且更能包容孩子。阿斯伯格综合症的孩子通常具有较广泛、较深入的知识储备,例如,他们可能对宇宙、物理等领域有深入的了解。然而,与同龄的孩子交往时,他们可能会感到被排斥,甚至被嘲笑,所以他们更愿意与大人交往。

在日常生活中,家长也可以尝试这种方法。例如,每天可以安排半小时或一小时的时间,让家中的一个成员专心听孩子讲话,并与孩子约定好,这段时间是专门用来分享的时间,时间到了,大人就要去做其他事情,孩子也要去做作业。

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阿斯特质孩子喜欢自言自语,影响人际交往?

阿斯伯格综合症的孩子往往会表现出自言自语的行为,这可能会影响他们的人际交往。他们的自言自语并不是有效的与外界交流,而是他们沉浸在自己的世界中。有些孩子在自言自语时,好像在和某人对话;

有些孩子在自言自语时在编故事;还有些孩子,特别是刻板行为比较严重的孩子,他们在自言自语时,只谈论自己感兴趣的话题,比如地铁的名字、车的名字等,反反复复地说。

还有的孩子在与人交流时,会反复提出重复的问题,这可能会让其他的孩子感到烦恼,从而影响他们与人的互动。

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家长应该怎么做?

在家里,家长应该关注以下几个方面的引导:

首先,不要因为孩子是阿斯伯格综合症的孩子,就一直逼着孩子训练。

其次,我们应该多关心、关爱、包容孩子,并且多多认可孩子。

1、观察并理解孩子的自言自语行为:

观察孩子在什么情况下最容易自言自语,以及他们自言自语的内容和频率。

尝试理解孩子的内心世界,他们可能通过自言自语来表达内心的困惑、焦虑或兴奋。

2、创造支持性的沟通环境:

鼓励孩子在与他人交往时使用更直接、清晰的语言表达自己的想法和感受。

提供机会让孩子参与小组活动或团队合作,以促进他们与同龄人的互动和沟通。

3、教授社交技巧:

教授孩子如何发起对话、保持对话的进行以及如何结束对话。

教导他们如何理解他人的非言语信号,如面部表情和肢体语言,并教他们如何作出适当的回应。

4、提供模拟社交场景:

通过角色扮演游戏或模拟社交场景来帮助孩子练习社交技巧。

鼓励孩子扮演不同的角色,以理解不同人的观点和感受。

5、鼓励孩子参与社交活动:

鼓励孩子参加兴趣班、夏令营或其他社交活动,以拓展他们的社交圈子。

鼓励孩子参加团体运动或社交俱乐部,以增强他们的社交能力和团队合作精神。

6、提供情绪支持:

确保孩子知道他们被理解和支持,他们的感受是重要的。

阿斯伯格综合症的孩子内心是非常脆弱的,他们从小就可能察觉到自己与别人不同。因此,家长在家庭氛围中,一定要多多认可孩子。

此外,家长应该多陪孩子愉快地玩耍,不要全都带着训练的态度去玩。

最后,接纳孩子的兴趣爱好,多陪伴孩子。

阿斯伯格综合症的孩子的人际互动能力需要尽早培养。

但是,对于一些阿斯伯格综合症的孩子,如果他们同时有其他症状,如抽动、情绪波动大,沉浸比较严重等,他们可能需要配合药物治疗。

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在我们身边,有一群特殊的孩子,他们可能喜欢自言自语,可能在人际交往中遇到一些困难,他们的世界与我们有所不同,但他们同样渴望被理解,被接纳。

作为家长,我们可能会感到困惑和无助,但我们不能放弃。观察并理解孩子的自言自语行为,为他们创造一个支持性的沟通环境,教授他们社交技巧,这些都是我们可以做的事情。

记住,每个孩子都是独特的,他们可能需要更多的时间和耐心来适应和学习,而我们的支持和理解至关重要。当我们以真诚和同理心去对待他们,我们会发现,他们的世界同样精彩。

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