自闭症儿童逻辑推理能力的发展

来源:原创 谭嘉欣 BCBA 谭嘉欣BCBA 2023-10-28 11:10 发表于中国香港

患有自闭症谱系障碍 (ASD) 的儿童在发展逻辑推理技能时经常面临挑战,以下详细地介绍了当中14个重要领域以及它们如何受到自闭症的影响:

1. 因果:这个基本概念涉及理解行动会导致结果。患有自闭症的儿童可能很难预测或理解这些后果,尤其是当这些后果不是直接或具体的时候。

2. 分类:这项技能是关于根据共同特征对事物进行分组 (如颜色、形状、功能和属性),帮助孩子了解周围的环境。自闭症儿童可能会注意不寻常的细节或难以灵活分类。

3. 排序:排序涉及理解并遵循事件或步骤的特定顺序。患有自闭症谱系障碍的儿童可能会难以适应日常生活的变化或预测不熟悉事件的顺序。另一常见的问题是他们缺乏适龄的常识去理解事件的变化。

4. 识别规律:这项技能有助于解决问题和预测接下来会发生什么。虽然一些自闭症谱系的儿童可能擅长识别某些规律,尤其是在他们感兴趣的领域 (如数理和音律),但他们可能很难在抽像或在社交情景中应用这项技能。

5. 解决问题:这涉及识别挑战并找出克服它们的方法。自闭症儿童可能难以灵活地解决问题,并且可能会专注于一种解决方法,即使它无效也不会尝试其他方法。

6. 理解数量:这项早期数学技能涉及理解与数字和量相关的概念。虽然一些自闭症儿童可能在这方面表现出色,但其他人可能会遇到困难,尤其是当这些概念以抽象方式呈现时。

7. 作出预测: 预测涉及根据当前资讯或过去的经验预测接下来会发生什么。由预缺乏执行功能、灵活的思考,适龄的常识,自闭症儿童可能很难掌握这项技能,尤其是在社交或新奇的情况下,他们可能只作出机械性的回应。

8. 辨识部分和整体:这这涉及到理解物体可以分成更小的部分,而这些部分组合在一起形成一个整体,是一项早期数学和阅读技能的关键技能。如果自闭症儿童倾向于关注细节而乏略大局,他们可能会在这项技能上遇到困难。

9. 理解空间关系:这项技能涉及理解物体之间的相对位置,包括顶部、底部、内部、外部、下方和上方等概念,它有助于发展导航和几何思维。自闭症儿童可能因为难以理解他人的观点,而影响到他们的空间理解。

10. 得出结论:此技能涉及根据收集的资讯或观察结果做出判断或形成意见,这是一种支持决策和理解世界的批判性思考技能。由于自闭症儿童不善长选择重点信息,加上缺乏执行功能和灵活的思考,他们难以掌握这项技能,尤其是当它涉及抽像或社交资讯。

11. 比较:这项技能涉及辨识物体、人或情况之间的相似点和差异,这项技能对于排序、分类和做出判断至关重要。如果儿童常专注于物体的不寻常方面或难以灵活思考,他们在学习这项技能时也会面对困难。

12. 理解时间:这涉及理解时间的概念,包括日常生活的顺序,以及更广泛的概念,如早上、下午和晚上。由于时间本身是一种抽象的概念,也需要自我意识去实时感受和理解时间的改变,自闭症儿童需要更具体的方式理解时间,如使用时间表和计时器。

13. 演绎推理:这涉及从一般资讯或原则中得出具体结论,例如,如果一个孩子知道所有的狗都有毛皮,并且他们看到一种毛茸茸的动物,他们可以推断这可能是一只狗。虽然一些自闭症儿童可能在系统思维和逻辑方面表现出色,但他们可能很难在社交或不熟悉的环境中运用这项技能。

14. 归纳推理:这涉及根据观察特定实例或例子形成一般规则或假设。例如,如果孩子注意到太阳总是在早上升起,他们可能会得出结论,这是自然的一般规则。由于缺乏灵活的归纳和辨识规律的能力,归纳推理对自闭症儿童可能是很大的障碍,尤其是当它涉及抽像或社交资讯。

虽然患有自闭症谱系障碍的儿童可能在这些领域面临多项挑战,但他们也可以拥有独特的优势和能力。如有针对性的训练和系统的策略,他们也可以逐步发展和提高这些逻辑推理技能。

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