来源：原创 黄婕 与孤独症共存 2023-06-10 07:09 发表于江西
面对孤独症谱系障碍，很多家长和老师都有这样的困惑，那就是他们中很多人会出现功能倒退现象。
功能倒退现象主要表现在语言理解与表达、行为规则的遵守、生活自理能力、情绪控制等方面能力的退化。
也就是有一部分孤独症谱系障碍人士在不同时期会出现各个方面不同程度的退化，导致生活质量下降，同时给家长和老师带来深深的无力与挫败感。
今天我们一起来探究一下：孤独症谱系障碍人士功能退化究竟是什么原因引起的呢？
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停止互动，用进废退
认知神经科学研究表明，人脑的功能在使用中，在与自然和社会环境的不断互动中完成开发与进化。也就是说，人只有不停地与周围环境互动才能使脑部的神经细胞不断地新陈代谢，从而保持大脑皮质的活力，在遇到问题时能采取恰当的方式去解决。
在与环境互动的过程中，我们的每一个想法、每一个动作都需要用到我们身体的各个器官与大脑思维的统筹与配合。我们身体的每一个器官都会在做一个任务、解决一个问题的过程中完成一次完美的整合，并得到一次充分的练习。
通过一天天，不断地重复解决各种问题，使得我们的身体器官和脑部神经得到大量的练习，从而使我们的大脑运转得越来越顺畅，身体也越来越灵活。
把人体想象成一台精密的机器，试想一下这台机器每天都在作业，那么它的每一个轴承、每一个零件都在发挥着作用，因此会越用越亮、越磨越光。如果还有一台这样的机器，买回来以后我们只是摆在厂房的角落里，十天半个月也难得用一次，那么这台机器上的零件就会慢慢开始生锈；每个缝隙里面堆积的灰尘也越来越厚。我们来比较一下这两台机器，哪台机器出现障碍的频率会更高呢？显然是很难得用一次的这一台机器。
人体跟机器一样，也是遵循用进费退的原理，因此如果发现孩子出现了“以前会的但现在不会”的倒退现象，我们首先要自我反思一下：孩子生活中的问题有没有给机会让他自己去解决，还是我们家长全部包办代替；孩子小的时候我们用很多时间去干预，去与孩子互动，几年以后我们是不是停止了干预，放任不管了？
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青春期身体激素失衡
如果我们的孩子一直都没有脱离科学的干预，父母在生活中也严格要求孩子完成自己力所能及的事情，但这个孩子在青春期的时候还是出现了功能倒退现象。这个时候，很有可能是孩子随着青春期的到来，身体激素分泌发生了变化，导致身体激素失衡，引起脑部神经功能退化。
这种情况是最难解决的，也是家长们最害怕看到的。我们能做的首先是给孩子一个宽松的生活环境，让他感受到安全、有爱，从而保持情绪的稳定。另一个方面我们需要寻求专业医生的支持，随时警觉孩子的身体、情绪、睡眠等状况，一旦发现异常立刻就医，与医生密切合作帮助孩子度过青春期这个难关。
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情绪不稳定影响认知发展
接下来要说的第三个引起孤独症人士倒退的原因：由于情绪不稳定导致认知发展受阻。
我们有些家长因为太在意孩子学会了多少知识，往往忽略了孩子内在的情绪与感受。在孩子小的时候，他虽然不愿意但也无力对抗父母的安排。长此以往导致孩子内在压抑的负面情绪慢慢积蓄起来，负面情绪会产生有害的神经递质，影响大脑神经元的活性，阻碍整个神经系统的功能。外在表现则影响孩子专注力、记忆力、想象力等智力活动的顺畅进行，阻碍孩子认知的发展。
一颗种子要长成参天大树，需要优沃的土壤、温暖的阳光、恰到好处雨露。而我们的孩子就是那一颗小小的种子，家长和老师能给的仅仅是、必须是种子长大需要的外部环境。
因此，孩子能发展成什么样，一方面是他自身的基础和努力决定的，另一方面是我们给的外部环境所决定。
因此家长们一定要保持一个良好的心态、稳定的情绪，给孩子一个安全、舒适的外部环境，更要关注孩子的内在情绪与感受，让孩子时刻处在一种平静、舒服的状态。
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错误干预方式未能重塑大脑神经网络
最后一点引起孤独症人士功能倒退的原因：错误的干预方式未能重塑大脑的神经网络。
认知神经科学研究表示：每一个人出生的时候，大脑的神经系统已经搭建好，但并未启动。而我们出生后随着年龄的增长，一天天、一年年不断地跟环境中的人、事、物互动慢慢形成一个茂盛、复杂的神经网络系统。因此我们懂得的越来越多，解决问题的能力也越来越强。
孤独症儿童由于天生就缺失与环境互动的主观能动性，所以他们失去了很多与环境互动的机会，也就无法像普通儿童一样在合适的年龄发展出应有的大脑认知与心智能力。
我们之所以对孤独儿童进行干预，目的就是弥补他们由于不主动学习而丢失的学习机会，也就是我们家长和老师需要帮助他建立与周围环境的链接与互动。
我们知道，周围环境是一个复杂且多变的体系，我们在引导孩子的过程中只有把孩子置身于一个真实的环境中才能回到普通儿童的发展轨迹。
因此，我们如果给不到孩子一个正常的环境，比如在机构隔离式康复 ，家长又没有带孩子回到生活中去引导，那么这个孩子就无法重建普通儿童发展的环境。孩子的大脑神经网络就长期处在最原始的阶段，得不到发展。因此其大脑神经网络就无法得到正常的延伸和修剪，那么势必影响其智力的发展，最后社会功能就会停滞不前，甚至出现倒退。
以上几点是我总结出来的孤独症人出现功能倒退的原因，除了以上原因以外还有其他原因，欢迎大家在文末扫码加入到我们至善教育的公益分享群，一起来探讨！
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“与孤独症共存”是黄婕——一位13岁的自闭症家长创办的科学育儿公众号，本公众号以“社会性教育”体系为核心，辅以创办者十年来在自闭症干预过程中学习到的各种知识的积累和经验总结，经过思考和整合后形成文字，希望对大家带养孩子有所帮助！