伴成长教育-家长真实评价
伴成长教育-家长真实评价
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“治疗”自闭症孩子？不少家庭可能正在走弯路！
来源：大米和小米 V0L 2925特殊需要孩子，就不是“孩子”了吗？长期以来，我们过多强调“特殊需要”，可能正在错失一些东西。因为，孩子无论有什么障碍和特殊需要，他们的身体、心智和能力的发育，还是会遵循一定的路径和时间表。只是，他们可能会慢一些，会四处张望，会惊慌不安，会在下一秒缩回自己的世界，寻求保护和平静。他们的童年虽然会艰难一些，但还是和我们一样，对世界充满期待和好奇，渴望有好朋友，渴望被表 …
不经过仿说，孩子能否学会语言？ ———语言行为分析与实用教学建议
斯金纳把语言行为基本操作功能性地分为6组：要求、Tact、对话、仿说、阅读与听众关系(Michael, 1992)。其中什么是最重要的语言操作？为什么？讲座通过对仿说（echoic）进行功能分析功能定义，探讨仿说与语言习得，听者行为，记忆的关系；讲座的亮点是，以语言行为分析为基础，引出实用的自闭症儿童语言教学建议。
大连伴成长：影子老师结合专业督导，为“问题孩子”打开一扇门
如果说，有一种职业，是以“失业”为目标，你听说过吗？
在教育行业里，确实有这样一种职业——影子老师(shadow teacher)，是以“失业”为目标，或者用专业的术语说，是以“撤退”为工作的最终目标。
那么，影子老师是做什么具体工作的呢？
伴成长教育、华润医药、七贤岭社工站共同开展“与爱同行”志愿服务活动
11 月 19 日，大连高新区七贤岭街道社会工作服务站联合华润大连医药有限公司、大连伴成长教育共同为辖区小朋友们举办了一场“购物主题小组课”的青年志愿者公益服务活动。
如何判断孩子语言发育迟缓？对照这份儿童语言发育里程碑吧
来源： 长和大蕴 2022-11-17 20:00 北京 宝宝什么时候开口说话？什么时候喊出爸爸妈妈？从呱呱落地的那一刻起，孩子的一举一动，都牵动着家长的心。 当家长发现别人家的同龄孩子能够清楚的喊出爸爸妈妈，而自己孩子还在嗯嗯、啊啊咿呀学语时，家长内心都无比的焦虑。 语言发育对孩子一生至关重要，是影响智力发育的重要因素。对于很多父母来说，判断学龄前儿童的语言发展是否稳步前进，这并不是一件容易的事 …
【转载】教育部发布《特殊教育办学质量评价指南》解读文章
【转载】教育部发布《特殊教育办学质量评价指南》解读文章
浙江银保监局：加强特殊需要信托推广普及
21世纪经济报道 2022-11-13 23:14 21世纪经济报道记者朱英子 北京报道 11月11日，浙江银保监局在官网披露了关于省十三届人大六次会议杭41号建议的答复。该提案的主题为《关于推进心智障碍者“特殊需要信托”的建议》。 浙江局表示，对于该提案，浙江局高度重视，组织对辖内信托公司特殊需要信托业务开展情况进行了专题调研，并会同省司法厅、省税务局、省民政厅、省残联等部门进行了认真 …
讲座：CPBA-4/ CPBA-5 证书认证时数及督导要求
来源：孤独症儿童教育研究中心 2022-11-03 10:00 发表于北京 讲座 预告 1 CPBA概述 儿童心理行为干预技能认证（Certified Psychological Behavioral Analysts，简称CPBA），是中国心理卫生协会推出的针对特殊儿童干预的专业技能认证。 参考借鉴国际行为分析协会(Association for Beha …
CPBA认证体系
为贯彻落实国务院办公厅转发的教育部等部门出台的《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》的通知，进一步提升孤独症谱系障碍康复服务质量，培养既适应中国国情、又通晓国际规则，集严谨性和实践性于一体的高素质的专业人才梯队。 中国心理卫生协会推出《CPBA-儿童心理行为干预专业技能培训》及CPBA专业技能认证体系。 CPBA按专业能力划分为以下六个等级：CPBA-1、CPBA-2、CPBA-3、CPBA-4、 …