MyStar ABA2024年07月30日 20:30河南
Hi~大家晚上好，我是MyStar小助手！
上次给大家分享了如厕训练的准备工作，小伙伴们直呼“实用”的同时，也纷纷留言说出自家孩子如厕中的各类问题。
问题可以说是五花八门不一而足，从中我们也能看出如厕训练到底有多难，小问题频发的同时该怎么抓住如厕训练的重点呢？
今天我们就来讲一讲如厕训练时的三大原则，来看看家长怎么做才能确保如厕训练不走偏且稳抓训练重点。
如厕训练三大原则
计划后执行
01
如厕训练时，家长要先做好训练计划再去执行，确保有步骤地进行如厕训练。
计划是开始训练的前提，切忌想到哪就改到哪，不然可能让孩子养成更严重的错误习惯，或者不能连贯模仿如厕流程。
同时训练计划会让家长对孩子的进步更有预期，也就更能坚持。
要知道制定训练计划后最重要的就是坚持执行，坚持高频重复学习才能量变达到质变，才能逐渐看到孩子的进步。
先辅助后独立
02
如厕训练最开始需要家长辅助，从全辅助逐渐过度到半辅助，最后到孩子独立进行。
过程中家长要“戒骄戒躁”，掌握某项技能是一个过程，需要足够的时间才能逐步学会，日渐巩固泛化，最后熟练掌握这个技能。
在辅助时家长也要多给予孩子正向强化，多给孩子传递“如厕不难”的信号，增强孩子学习信心，让孩子更有动力学习。
针对性训练
03
每个孩子的情况都不一样，看起来一样的行为问题但可能是由于不同的原因导致的，所以我们要根据实际情况来针对性训练。
在如厕训练中，家长要多关注了解孩子的情况和遇到的问题，根据所遇问题来制定相应的针对性训练计划。
重点关照孩子训练中的“疑难重点”，进行相应的高频重复练习，并不断泛化。
比如孩子刚脱尿不湿，不习惯上厕所，我们可以定时引导孩子如厕，培养孩子的排便习惯。
通过今天的分享，相信大家对教孩子如厕有了更多的了解，进行如厕训练时能更得其法。
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