朋朋爸爸的ASD引导方式 2024-03-27 07:10 吉林
你怎么知道不良行为是自闭症特征的结果，还是所有孩子常见的普通顽皮？区分“自闭症”行为和孩子“不当行为”并不总是那么容易。
在自闭症儿童中看到的许多常见行为可能被认为是其他孩子的问题。例如：
- 自闭症儿童在不知所措或沮丧时可能会尖叫或大喊大叫。
- 一些自闭症儿童在心烦意乱时从房间里冲出来，打别人，甚至伤害自己。
- 自闭症儿童在说话时可能不会直视一个人。
- 自闭症儿童可能会在需要坐着不动时摇摆、轻弹或踱步。1
- 自闭症儿童可能自我陶醉，对周围的事件或情绪不注意。
- 在学校里，自闭症儿童可能会对他人的要求或需求反应过度或反应不足（例如，推动其他孩子排队或无视匆忙的要求）。
难以回应善意
自闭症儿童也可能很难管理他们对成人或同伴善意的反应。对于自闭症儿童的父母来说，以下例子可能听起来很熟悉：
- 爷爷奶奶来探望。他们看到患有自闭症的孙子，张开双臂，要求一个大大的拥抱。孙子以最快的速度向相反的方向奔跑。
- 爷爷奶奶给患有自闭症的孙子送礼物，孙子在他们应该知道的年纪说：“我不喜欢这个！！
- 学校的同龄人结伴玩耍约会，而自闭症儿童被忽视了几个小时，他们喜欢独自玩耍。！
- 所有这些行为都可能导致受伤甚至愤怒的情绪。然而，所有这些都可能是自闭症的特征，并且在大多数情况下，是由自闭症患者常见的感官、沟通或行为挑战引起的。
区分自闭症和行为不端
自闭症行为通常是一些非常具体类型的挑战的结果。因为每个自闭症患者都是独一无二的，所以每个孩子面临的挑战看起来都不同，但在某种程度上，它们存在于任何被正确诊断患有自闭症谱系障碍 （ASD） 的人身上。
自闭症行为通常是不言而喻的，因为它们通常与神经典型行为有很大不同。因此，护理人员应该能够一目了然地看出他们是否看到了自闭症的不当行为或特征。以下是要查找的内容：
- 自我刺激（刺激）：许多自闭症患者使用摇摆、踱步、弹指和哼唱等身体行为来让自己平静下来并保持专注。当您看到此类行为时，您几乎可以肯定它们不是一种不当行为，而是自闭症特征。
- 缺乏眼神交流：对于许多自闭症患者来说，眼神交流即使不是不可能，也可能很困难，尤其是在谈话期间。虽然可以教自闭症患者保持眼神交流，但缺乏眼神交流并不是一种不当行为。
- 自我虐待：在某些情况下，特别是（但不限于）对于有高度支持需求的自闭症患者，自我虐待很常见。敲打头部、抠皮肤和其他行为不是故意的，尽管它们可能是有害的，应该加以管理。
- 缺乏专注力或注意力：自闭症患者可能会发现专注于一件事很容易，但很难专注于其他事情。通常，他们正在关注，但似乎没有这样做。有时，他们无法集中注意力，因为他们很难跟上快速的言语或抽象的想法。他们很少故意忽略说话者。
- 制造噪音或吵闹：自闭症儿童可能会发出噪音或离开房间只是为了烦人，但他们这样做很可能是出于其他原因。他们可能会尖叫、哼唱或喋喋不休以让自己平静下来，或者从房间里冲出来以摆脱令人不安的情况。作为监护人，您通常能够分辨出其中的区别。
解决真正的不当行为
没有一个有能力的监护人会因为孩子与年龄相适应的行为而惩罚他–婴儿哭泣–两岁的孩子不会自己上厕所–青少年需要帮助管理他们的时间。
没有一个有能力的监护人会让他们的孩子容易和接受撒谎、打人、伤害他人的感情或以伤害自己或他人的方式行事。
没有规则和限制，几乎不可能建立自律，而自律对于独立、韧性、成功和自信是绝对必要的。与任何其他儿童一样，监护人的责任是：
- 设定并传达限制和期望。伤害他人（身体上或情感上）是不可接受的。当有人可以控制自己时，撒谎或表演也不是。每个人都需要知道自己的极限和期望。自闭症儿童可能需要通过教学、视觉工具和社交故事非常直接地了解这些限制。
- 识别不当行为。你了解你照顾的孩子，所以大多数时候，你会知道他们是故意撒谎、无视指示还是伤害他人。
- 快速、清晰地响应。如果你发现一个自闭症儿童行为不端，你需要非常清楚这个问题，能够沟通为什么它是错误的，以及你对此的感受。讽刺、冷眼旁观或其他技巧可能会被自闭症儿童误解或完全忽略。
- 提供有意义、一致的结果。在最好的情况下，孩子的不当行为会造成自己的负面后果（故意将麦片倒在地板上意味着早餐没有麦片）。对孩子有意义的后果，比如不允许看电视，可能非常有效。
- 为改善行为提供支持。有些孩子对良好行为的奖励反应良好（一周内正确吃早餐，我会在周日做你最喜欢的饭菜）。自闭症儿童通常需要立即加强才能出色地完成工作;这可以是小款待、击掌或只是一个灿烂的笑容。
- 注意并回应良好的行为。当孩子表现良好时，做出反应并非常具体地说明他们的行为有什么好处是很重要的。例如，“亲爱的，你和你的朋友分享你的玩具做得很好。