来源：孤独症儿童教育研究中心 2024-05-22 10:01 北京
2024年特殊教育循证教研专题研讨会报名通知
Meeting Annoucement
2024年特殊教育循证教研
专题研讨会报名通知
主办方
北京师范大学特殊教育学院
北京师范大学教育学部孤独症儿童教育研究中心
清华大学无障碍发展研究院
《特殊教育循证教研专题研讨会》定于2024年7月13日在北京师范大学举办。本次会议将以工作坊形式，围绕“如何解决特殊教育教学实践中的实际问题”，共同研读相关主题的文献，进行行为机制的分析，并基于案例探讨实践问题的解决。
循证教学是在教学实践中发现问题并以解决问题为出发点，寻找现有最好证据并对其进行评价和综合分析，然后应用于教育教学之中的实践活动。特殊教育高质量发展呼吁教学策略选择的证据化，为此，我们期待与您一同深入探讨特殊教育教学实践中的实际问题，为特殊教育实践提供科学的支持和解决方案！
会议情况
一、会议地点
北京师范大学北太平庄校区
(北京市海淀区新街口外大街19号)
二、会议主题
如何解决特殊教育教学实践中的实际问题
三、会议时间
2024年 7月13日
四、CEU学分
提供12个CEU学分（包含3个督导CEU学分）
会议内容介绍
基于前期线上投票的结果，本次会议共纳入以下四个工作坊主题。
主题一
Joint Control:
The Onset of Mediation of Verbal Behavior
主题一立足于语言行为教学中儿童刻板回答、难以泛化等教学难题，围绕“Joint Control”的定义、在语言行为教学中的重要性、如何评估儿童的Joint Control能力及案例教学与实操展开细致深入的研讨。
主题二
Intraverbal Tact:
Conceptual and Applied Considerations
主题二探究在Joint Control的机制下，儿童在对话中如何聚焦问题的关键部分并正确回答问题，围绕“Intraverbal Tact”的定义、行为机制、案例教学实操以及未来教学展望等内容展开研讨。
主题三
Intraverbal Control:
oops! That is not intraverbal
主题三围绕如何教学特殊儿童的特殊疑问句等内容进行，深层揭露“Intraverbal Control”在语言学习中的重要性以及如何通过“Intraverbal Control”来促进特殊儿童的语言发展等内容展开研讨。
主题四
Organization Performance Management:
Applications in Agencies
作为行为分析师和组织管理者，我们需要认识员工的个体差异，如动机操作、强化历史、刺激控制等。设计并执行有循证支持和数据反馈的行为管理系统，一方面尊重员工们的差异和独特性，一方面有效管理他们的多元化劳动力。主题四围绕Performance Management工具的选择和使用以及行为分析师在组织中常见的管理困境和破解方法。
讲师简介
李晓巍 BCBA
国际认证行为分析师（BCBA）。毕业于西密歇根大学，主修行为分析，师从Jonathan Bake，获文学硕士学位，为分析国际协会和组织行为管理协会成员。曾在美国密歇根与加州参与入户、中心和学校的孤独症干预实施与督导工作。
胡晓毅 BCBA-D, CPBA-5
北京师范大学教育学部孤独症儿童教育研究中心主任，教授，毕业于堪萨斯大学获博士学位，主要研究方向为孤独症儿童的教育与康复，特殊儿童的行为管理，特殊儿童家庭教育，行为干预与支持，以及为培智学校孤独症儿童教育提供支持与咨询、为孤独症儿童家庭和特殊儿童家庭提供支持等。
户秀美 BCBA, CPBA-5
国际认证行为分析师（BCBA），孤独症谱系障碍心理行为干预专业技能特级A（CPBA-5）。现为北京师范大学教育学部特殊教育学院博士研究生，主要研究方向为孤独症儿童的发展与教育。近两年在《Education and Training in Autism and Developmental Disabilities》《中国特殊教育》等期刊已发表有关孤独症儿童教育的相关学术文章8篇。目前主要从事孤独症谱系障碍儿童的干预和教师培训工作。
刘红梅 BCBA
国际认证行为分析师（BCBA）。现为北京师范大学教育学部特殊教育学院博士研究生，主要研究方向为孤独症儿童的教育与康复，特殊儿童的行为管理，特殊儿童家庭教育，行为干预与支持。
杜俊 BCBA, CPBA-5
国际认证行为分析师（BCBA），孤独症谱系障碍心理行为干预专业技能特级A（CPBA-5）。在干预过程中不断求索的特需家长，在行为科学上不断收获的坚定行者。
徐紫薇 BCBA-D, CPBA-5
清华大学无障碍发展研究院孤独症康复研究项目部学术负责人，委员会认证行为分析师－博士级（BCBA-D），孤独症谱系障碍心理行为干预专业技能特级A（CPBA-5）。兼任恩启特教平台教研总监，主要研究方向为语言行为评估和教学，问题行为分析和干预，科学循证教学法，孤独症康复教师培训等。
李沛玲 BCBA, CPBA-5
国际认证行为分析师（BCBA），孤独症谱系障碍心理行为干预专业技能特级A（CPBA-5），深圳市康复医学会孤独症康复专业委员会常委，深圳市康复医学会孤独症康复专业委员会教育康复学组副组长，现任恩启特教平台教学总监，主要负责为教学中心提供教学设计、实践督导与教师培训支持，并负责教学计划框架、教学理论与课程体系的内容构建。
鄢靖雯 BCBA, CPBA-5
国际认证行为分析师（BCBA），孤独症谱系障碍心理行为干预专业技能特级A（CPBA-5），现任恩启京杭中心教学主任，为中心的一线教师提供应用行为分析领域的督导及培训，通过远程及入户服务为有特殊需要的个案和家长提供支持。
会议报名
一、报名截止时间
2024年5月22日24时
二、费用说明
本次会议无需缴纳会议费，交通费以及食宿费用自理。
三、报名要求
1. 报名参会人员需持有由国际行为分析师认证委员会（Behavior Analyst Certification Board）认证的BCBA、BCaBA或中国心理卫生协会认证的CPBA-4、CPBA-5。
2. 因场地人员限制，参会人数约为30-50人，主办方将根据报名顺序、工作单位及所在地点接受报名，同一机构会有人员限制，欢迎全国各地人员参会。
3. 参会人员须全程参与工作坊全部四个主题的研讨